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“降低重心、贴近学生”让主题教育发挥实效

2019-12-31 15:47 正北方网  

“不忘初心、方得始终”。为深入学习贯彻关于“不忘初心、牢记使命”主题教育工作的部署精神,准确把握主题教育的总体要求和目标任务,为广大师生和群众创造良好的学习环境和教育环境,通辽市扎鲁特旗教科体局鼓励学校领导班子、党员教师和广大教职工降低重心、贴近学生,让主题教育工作发挥实效,真真正正地做到守初心锲而不舍,担使命驰而不息。

教育的初心和使命就是担负起学生的未来与希望,引领和教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观,挖掘学生实现自我价值的潜能,保证每名学生能够在校园生活中,不仅能够学到丰富多彩的知识,更能够成为德智体美劳全面发展的社会栋梁。同时,我们更要担负起家庭经济困难的贫困生、成绩不理想的学困生和行为习惯有待改进提高的待进生这“三类学生”的成长与发展的任务。为此,扎鲁特旗各校学校领导班子、党员教师和广大教职工通过摸底排查、实地走访和分类救助等方式,贴近学生,并按照学生的实际情况进行分类建档,根据“三类学生”的特点采取具体有效的包联措施,解决“三类学生”的实际困难,确保主题教育工作取得实效。

对于贫困生,要求包联教师适时进行家访,了解学生家庭真实情况,厘清贫困原因,在经济上、生活上给予关心和支持,帮助学生家长找到脱贫的方式方法。同时要多鼓励贫困生,激发贫困生的生活动力,帮助贫困生树立自信,找到方向。

对于学困生,要经常与之沟通交流,帮助他们找到学习成绩不理想的原因,找准学科薄弱之处,并对症下药;在学习上优先辅导,注重夯实基础,课堂上多关心多提问,鼓励学困生积极参与课堂;在此基础上,进行学法指导。纠正错误的学习方法,帮助其找到适合自己的高效的学习方法,引导学困生从好习惯到会学习,再到愿学习,以学为乐。

对于待进生,要高度重视他们的学习状态和心理状态,定期与他们谈心谈话,做好沟通交流工作;端正他们的生活和学习态度,通过说服教育与心理疏导相结合,努力帮助待进生改正自身存在的不良的行为习惯;建立待进生长效激励机制,通过表彰发挥待进生学习的动力。

记得有一首歌这样唱道“不论走的多远,都不能忘记来时的路”。教育大计,教师为本,教师就是立德树人的代表和典范,要做到“扬正气、敢担当、树形象”,发挥教师在建设新时代中国特色社会主义道路上的重要作用,潜心教育育人,降低重心、贴近学生,帮助学生解决实际困难和问题,发扬自我革命精神,真正做到不忘教育初心、牢记教师使命。(薛庆岚)

责任编辑:何娟

“不忘初心、方得始终”。为深入学习贯彻关于“不忘初心、牢记使命”主题教育工作的部署精神,准确把握主题教育的总体要求和目标任务,为广大师生和群众创造良好的学习环境和教育环境,通辽市扎鲁特旗教科体局鼓励学校领导班子、党员教师和广大教职工降低重心、贴近学生,让主题教育工作发挥实效,真真正正地做到守初心锲而不舍,担使命驰而不息。

教育的初心和使命就是担负起学生的未来与希望,引领和教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观,挖掘学生实现自我价值的潜能,保证每名学生能够在校园生活中,不仅能够学到丰富多彩的知识,更能够成为德智体美劳全面发展的社会栋梁。同时,我们更要担负起家庭经济困难的贫困生、成绩不理想的学困生和行为习惯有待改进提高的待进生这“三类学生”的成长与发展的任务。为此,扎鲁特旗各校学校领导班子、党员教师和广大教职工通过摸底排查、实地走访和分类救助等方式,贴近学生,并按照学生的实际情况进行分类建档,根据“三类学生”的特点采取具体有效的包联措施,解决“三类学生”的实际困难,确保主题教育工作取得实效。

对于贫困生,要求包联教师适时进行家访,了解学生家庭真实情况,厘清贫困原因,在经济上、生活上给予关心和支持,帮助学生家长找到脱贫的方式方法。同时要多鼓励贫困生,激发贫困生的生活动力,帮助贫困生树立自信,找到方向。

对于学困生,要经常与之沟通交流,帮助他们找到学习成绩不理想的原因,找准学科薄弱之处,并对症下药;在学习上优先辅导,注重夯实基础,课堂上多关心多提问,鼓励学困生积极参与课堂;在此基础上,进行学法指导。纠正错误的学习方法,帮助其找到适合自己的高效的学习方法,引导学困生从好习惯到会学习,再到愿学习,以学为乐。

对于待进生,要高度重视他们的学习状态和心理状态,定期与他们谈心谈话,做好沟通交流工作;端正他们的生活和学习态度,通过说服教育与心理疏导相结合,努力帮助待进生改正自身存在的不良的行为习惯;建立待进生长效激励机制,通过表彰发挥待进生学习的动力。

记得有一首歌这样唱道“不论走的多远,都不能忘记来时的路”。教育大计,教师为本,教师就是立德树人的代表和典范,要做到“扬正气、敢担当、树形象”,发挥教师在建设新时代中国特色社会主义道路上的重要作用,潜心教育育人,降低重心、贴近学生,帮助学生解决实际困难和问题,发扬自我革命精神,真正做到不忘教育初心、牢记教师使命。(薛庆岚)

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