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东胜区中小学开展 “争做新时代好队员”开学复课主题系列活动

2020-05-28 10:27 东胜教育体育在线  

唱和谐主旋律 争做新时代好队员

——东胜区中小学开展“争做新时代好队员”开学复课主题系列活动

为深入贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神,帮助少先队员牢记习近平总书记的教导,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人,东胜区各小学深入开展了“争做新时代好队员”主题队日活动。

01  队员的心理辅导

良好的家校沟通对于平稳复学非常重要,复学期间的沟通非常重要。东胜区中小学通过多种形式开展了“倾听心声感受爱”活动,拉近师生关系,解决家长和学生的困惑,营造了温馨和谐的学校氛围。

复学前东胜区第三小学为家长和学生开设“战疫心理小讲堂”微信栏目,缓解疫情期间的亲子冲突,协助家长建立良好的亲子关系,引导学生和家长建立心理安全感,做好心理“复位”。

东胜区第五小学以“学校+心理+服务”的形式开展与中队辅导员、少先队员、爸爸妈妈“倾听心声感受爱”活动,发挥中队纽带作用。通过开展专业性的心理辅导、心理健康和生命教育心理健康课、主题中队会、线上家长会、线下辅导员与家长见面会、中队辅导员家访、辅导员与队员谈心、家长与队员沟通等八种方式,建立“一人一档”的学生心理档案。关注学生心理健康,树立正确的生命观,消除学生返校后的负面心理情绪。帮助学生正确认识和看待疫情形势及发展趋势,疏导心情,调整心绪,收假收心,引导学生心理“复位”,全身心投入新学期的学习生活。

02 多彩的校内外体育文娱实践活动

为了帮助队员释放心理压力,増加积极体验,为让队员们能以放松的心态和更好的状态投入到学习中,东胜区中小学组织了形式多样、内容丰富的实践活动和娱乐活动。

东胜区第八小学在升旗仪式上对全体队员开展复学后的自我安全防护和自我心理调试。通过分享心理解压小技巧,感受此刻的阳光和大地带给我们的力量,让学生用良好的心态来看待疫情,用积极的心态来对待学习。

东胜区第十二小学开展“炫生命之彩,扬心灵之美 ”主题队日活动。辅导员老师们带领着少先队员们思考生命,感悟生命,以具体而又现实的例子展示出生命的可贵。辅导员还通过心灵对话这种书信形式,让学生感受到:我们要对自己负责,好好使用生命,让人生更有意义,让生命更有价值。

东胜区第四小学心理健康教师对六年级学生进行了团体辅导活动,在冥想训练中让同学们对录音故事进行想象,以绘画的形式给故事绘制一个结局,从故事中发现自己的优势,并思考怎样用在学习上。同学们积极讨论、分享自己的作品,从讨论中又一次看清楚自己遇到的困难,以及同学之间互相帮助解决困难。

03关爱学生,红领巾志愿行动

通过老师与学生的心灵对话、家长和孩子谈心沟通,老师和家长交流的三方交流的方式,了解学生居家表现及心理状况。筛选可能存在心理障碍的学生,重点对留守少年儿童、单亲离异家庭、务工人员子女等学生群体给予高度关注,常态化开展关爱帮扶和心理疏导服务。通过与家长面对面的交谈,密切沟通学生在校和在家的情况,了解特殊儿童学习和生活中遇到的困难,切实解决特殊学生的困难和问题。

优秀的少先队志愿者走进社区,为小区环境的洁净尽到自己绵薄之力的同时,也培养了学生的环境保护意识,让学生们自觉养成保护生态环境的良好习惯,用实际行动向社区居民做出表率,构建家庭、学校、社会合力共育的模式。

东胜少年,立足校园,放眼世界,从身边小事做起,树立远大理想,用实际行动践行社会主义核心价值观,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。在以后的学习生活中,内化于心、外化于行,从日常小事、一点一滴做起。学习新时代好少年、崇尚新时代好少年、争当新时代好少年!

来源:德育与安全室

责任编辑:周婷

唱和谐主旋律 争做新时代好队员

——东胜区中小学开展“争做新时代好队员”开学复课主题系列活动

为深入贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神,帮助少先队员牢记习近平总书记的教导,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人,东胜区各小学深入开展了“争做新时代好队员”主题队日活动。

01  队员的心理辅导

良好的家校沟通对于平稳复学非常重要,复学期间的沟通非常重要。东胜区中小学通过多种形式开展了“倾听心声感受爱”活动,拉近师生关系,解决家长和学生的困惑,营造了温馨和谐的学校氛围。

复学前东胜区第三小学为家长和学生开设“战疫心理小讲堂”微信栏目,缓解疫情期间的亲子冲突,协助家长建立良好的亲子关系,引导学生和家长建立心理安全感,做好心理“复位”。

东胜区第五小学以“学校+心理+服务”的形式开展与中队辅导员、少先队员、爸爸妈妈“倾听心声感受爱”活动,发挥中队纽带作用。通过开展专业性的心理辅导、心理健康和生命教育心理健康课、主题中队会、线上家长会、线下辅导员与家长见面会、中队辅导员家访、辅导员与队员谈心、家长与队员沟通等八种方式,建立“一人一档”的学生心理档案。关注学生心理健康,树立正确的生命观,消除学生返校后的负面心理情绪。帮助学生正确认识和看待疫情形势及发展趋势,疏导心情,调整心绪,收假收心,引导学生心理“复位”,全身心投入新学期的学习生活。

02 多彩的校内外体育文娱实践活动

为了帮助队员释放心理压力,増加积极体验,为让队员们能以放松的心态和更好的状态投入到学习中,东胜区中小学组织了形式多样、内容丰富的实践活动和娱乐活动。

东胜区第八小学在升旗仪式上对全体队员开展复学后的自我安全防护和自我心理调试。通过分享心理解压小技巧,感受此刻的阳光和大地带给我们的力量,让学生用良好的心态来看待疫情,用积极的心态来对待学习。

东胜区第十二小学开展“炫生命之彩,扬心灵之美 ”主题队日活动。辅导员老师们带领着少先队员们思考生命,感悟生命,以具体而又现实的例子展示出生命的可贵。辅导员还通过心灵对话这种书信形式,让学生感受到:我们要对自己负责,好好使用生命,让人生更有意义,让生命更有价值。

东胜区第四小学心理健康教师对六年级学生进行了团体辅导活动,在冥想训练中让同学们对录音故事进行想象,以绘画的形式给故事绘制一个结局,从故事中发现自己的优势,并思考怎样用在学习上。同学们积极讨论、分享自己的作品,从讨论中又一次看清楚自己遇到的困难,以及同学之间互相帮助解决困难。

03关爱学生,红领巾志愿行动

通过老师与学生的心灵对话、家长和孩子谈心沟通,老师和家长交流的三方交流的方式,了解学生居家表现及心理状况。筛选可能存在心理障碍的学生,重点对留守少年儿童、单亲离异家庭、务工人员子女等学生群体给予高度关注,常态化开展关爱帮扶和心理疏导服务。通过与家长面对面的交谈,密切沟通学生在校和在家的情况,了解特殊儿童学习和生活中遇到的困难,切实解决特殊学生的困难和问题。

优秀的少先队志愿者走进社区,为小区环境的洁净尽到自己绵薄之力的同时,也培养了学生的环境保护意识,让学生们自觉养成保护生态环境的良好习惯,用实际行动向社区居民做出表率,构建家庭、学校、社会合力共育的模式。

东胜少年,立足校园,放眼世界,从身边小事做起,树立远大理想,用实际行动践行社会主义核心价值观,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。在以后的学习生活中,内化于心、外化于行,从日常小事、一点一滴做起。学习新时代好少年、崇尚新时代好少年、争当新时代好少年!

来源:德育与安全室

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