为扎实推进“双减”政策，进一步减轻学生负担。东胜区第九小学以“减负提质”为目标，以“德馨立品，智崇久远”的办学理念为引领，以我校“目标教学法”为主要抓手，围绕“主问题设计”进行集体备课及课题研究，并以组本教研与主题教研为落脚点，以研促教，深化课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，同时兼顾学生养成教育，充分发挥德育 力量，全面提高学生的核心素养。
一、“目标”落地，引领教学
“目标教学法”首先要求教师钻研教材，找准课程教学目标，然后以目标为导向设计主问题，以学生为本实施一系列教学活动。课堂要求教师在备课时设计好教学环节，课堂各环节体现灵活的特点，教学方法灵活多样。课堂不要平铺直叙，教师有激情，能够调动学生兴趣。学生严谨严肃，真学习，真听课，全体动，动静结合。
“目标教学法”有效解决了“谁来学，学什么，怎么学”和“谁来教，教什么，怎么教”等问题，成为我校落实“减负提质”，提高学生核心素养的主要推动力。
（一）集体备课，明析 “目标”
集体备课要求紧扣“目标教学法”，以年级组为单位，按单元进行整体备课。具体要求教师要认真把握教材，研读教参，深度解析学期教学目标、单元教学目标、课时目标 ，抓住重难点，找到突破重难点的方法、策略、脚手架，加强备课时效性的同时提高教师教科研水平。备课分工要体现合作共研，成果共享。具体操作是在备课组内实行定课题、定时间、定主题、定主讲人，全体参加。组内每个人在集体备课前从教学目标、教学重难点及处理措施、课前预习任务设计、课堂达标练习内容设计、每周达标练习内容设计等几方面对每一课时进行分析，写出书面稿，并由主备人提前设计好教案，即个人预备。然后在集体研讨中主备人就所设计的学案结合教学内容从以上几方面进行发言，说明所设计内容的目标、重难点及预习任务的设计思路，组内其他人补充，最终做到知识点要一个不漏，重点内容要吃透，难点内容要化解，热点内容要关注，能力要求要具体，并结合学情进行个性化修改，最终形成定稿。
（二）研讲思一体，落实“目标”
为深入推进“目标教学法”，学校遵从“顶层设计、专业引领、协同推进”的工作思路开展了一系列活动：首先由骨干教师就“目标教学法”课堂模式和理念践行进行示范引领，接着由青年教师以赛课形式推进课堂，最后由优秀青年教师进行全体示范展示，夯实“目标教学法”。 活动分为四项内容：
① “走进课堂”——全员参与听课
② “精益求精”——授课教师谈得失（通过反思来反观“目标教学法”的应用）
③ “点睛之笔”——领导点评促提升（以“目标教学法”为依据点评）
④“集思广益”——全员齐动写感悟（谈谈“目标教学法”应用的感悟或是修改建议）
同时，我校结合组本教研和主题教研分课型分主题开展研讨活动。首先组本教研要求以年级组为单位推出优秀案例进行同学段展示。例如语文着重加强对一年级、二年级的识字、说话写话教学，三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评，研讨。其次开展每月一主题的主题教研。语文主题教研内容围绕“作文指导与讲评”、“整本书阅读”、“试卷讲评”、“整理复习”进行专题研讨。
整个活动既有引领和推进，又有反思点评，同时也让老师全员参与“目标教学法”的修改，真正为我校的课改起到了引领作用。
（三）作业设计，夯实“目标”
为切实提高课堂效率，设计合理科学的作业是我们重点关注的内容。作业设计内容我们以课题研究为推手，全学科教师研读课标、深读教材，进一步理清小学阶段课程知识体系、能力体系、教材知识结构，致力于打造“目标教学法”高效课堂，将教学目标转化为作业设计目标，探索最符合本学科特点、最能体现本学科核心素养培养要求的作业。通过课题研究，统筹课前作业、课堂作业、课后作业与课堂教学，进行系统化、一体化研究。通过作业发现学生在知识掌握、理解应用过程中遇到的困难，以作业反馈为依据，改进教学内容设置及课堂教学方式
各学科对不同学生的学习水平和层次分类布置作业，在考虑“最近发展区”的基础上，分梯度多种类设计作业：考查基础知识的“基础性作业”，考查知识再加工能力的“能力提升作业”，考查综合性能力较强的“单元类作业”或“拓展性作业”，考查学生信息提取与总体规划的“主题类作业”或“实践性作业”，考查学生手脑并用能力的“制作类作业”，增加学生参与感和兴趣的“体验式作业”。作业类型的多元化，增加了作业的系统性、趣味性、实践性、探究性。真正做到作业与高效课堂融合，夯实目标。
二、在丰富课后服务上下功夫
“课后服务”是支撑“减负提质”目标的重要举措，我校一直坚持1+1+N+C课后服务模式。
第一个“1”是指“1”个目标明方向，第二个“1”是指组织学生自主学习、自主作业、自主阅读，合理安排教师指导学生在校内基本完成书面作业，有序组织教师对学习有困难的学生进行个别辅导与课业答疑，为学有余力的学生开展学科知识拓展；“N”（Need）指学校根据教育部门及学生的实际需要而开展的各类社团；“C”（Choose）指学校开展丰富多彩的文艺、体育、科技等社团活动，供学生自主选择，最大限度满足学生的不同需求。
目前我校已开设舞蹈、合唱、素描、沙画、动漫、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、古筝等社团。每一个学生都能根据自己的兴趣爱好，选择合适的社团进行活动。社团活动的开展，既丰富了学生的学习生活，又有效减轻了学生周末的校外辅导负担。
路漫漫其修远兮，我校将继续推行“目标教学法”，扎实推进“双减”工作，切实减轻学生课业负担，提升课堂教学质量，努力构建展现九小办学特色的“双减”工作体系。
作者：东胜区第九小学 祁欢
