“双减”政策的实施，是增强人民福祉、回应百姓教育关切的具体行动。东胜区以“减负提质、优质发展”为目标导向，以“五聚五化”为品牌建设着力点，多措并举推进“双减”工作落实落细。
一、聚焦资源整合，构建“一体化”。东胜区将“双减”背景下的“资源配置、学段衔接、高效课堂、作业管理、课程建设、课后服务、评价考核”等内容进行一体化思考、管理、运营，提升教育教学质量。一是构建机制一体化。东胜区教体局制定出台《东胜区义务教育阶段学校考试管理办法》《东胜区义务教育阶段学校作业管理办法》《东胜区义务教育阶段学校课后服务管理办法》《东胜区关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《东胜区教育体育局课堂教学、作业管理、课后服务“一体化”管理工作实施方案》，各学校根据自身情况同步建立工作制度，系统上下形成了齐抓共管的良好发展局面。二是强化落实一体化，先后开展交流互鉴活动10次，形成“打造高效课堂、优化作业管理、强化课后服务、探索评价机制”“四位一体”的一体化管理思考与运行模式。三是总结成果一体化。对校内减负各项工作和经验成效进行及时梳理总结，累计形成作业管理、高效课堂、深度学习等单项成果集10期，“双减”经验成果集9期。四是创优表彰一体化。对各学校的“一体化思考与管理”“双减前后的质量分析报告”进行了评选、表彰，覆盖率达到30%。五是宣传引导一体化。充分利用学习强国等媒体对“双减”工作成效进行宣传。截至目前，在各级媒体中累计宣传报道320余篇。全区教体系统形成了“想办法、研策略、出新招、显成效”的良好氛围。
二、聚焦引领服务，构建“多元化”。东胜区统筹兼顾，用多元发展提升课后服务质量，集“五心联动”惠及民生。一是精“心”部署保障多元化；二是用“心”管理举措多元化；三是潜“心”育人成效多元化；四是安“心”监管维度多元化；五是贴“心”服务对象多元化，呈现教师有干劲、学生乐参与、家长愿支持的工作局面。
三、聚焦一校多品，构建“特色化”。出台《东胜区基础教育“减负提质、优质发展”特色化办学实施方案》，按照“统筹规划、项目引领、典型示范、分步实施、整体推进”的思路，全面开展创建特色学校活动。从育人特色着手、从管理特色着手、从教学特色着手、从教师特色着手，多方面推进特色化构建。
四、聚焦互联网+，构建“协同化”。依托“互联网＋协同化发展”的现代化教育手段，坚持问题导向和目标导向，构建结对共建体系。一是将潜力学校与优质学校结对共建。二是将民族学校与普通学校结对共建。三是将乡村学校与城区学校结对共建，进一步扩大结对帮扶覆盖面，发挥优质教育资源辐射带动作用。目前，已有16所学校与区内外名校建立了结对共建合作关系，形成“协同化”发展新格局。
五，聚焦疏堵结合，构建“力度化”。一是摸清底数，精准发力。自2018年12月以来共批准设立679家校外培训机构。截止目前，校外学科类培训机构全部清零，压减率为100%。二是多方联动，齐心发力。教体局牵头，联合市场监管、住建、民政、公安、应急管理、消防等相关部门，建立部门联动机制，并成立8个工作组不定期深入片区开展明察暗访和夜间巡查。三是动员群众，网格发力。组建了800多人“双减”工作社会监督员队伍，采取社区网格化管理，加强对校外教育培训的监管。同步建立投诉举报受理平台，做到有报必查，件件回应。四是一课一销，监管发力。严格落实“一课一销”制度，目前已经与中国银行、中信银行签订合作协议，开发了“资金监管系统”，有效防止机构卷款跑路和退费困难等问题。
道阻且长，行则将至。东胜区教体局将时刻响应时代要求，与国家要求同步，与全社会共绘教育变革之新蓝图，让“双减”工作落地生根，进一步提升区域教育教学实力，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
东胜区教育体育局 王英
