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共筑“工匠摇篮” 助力构建现代化职业教育体系

2022-12-25 09:02 正北方网—《内蒙古日报》  

教育是立国之本,更是兴旺发达之基。7月5日,全区职业教育大会在呼和浩特市召开,发布了《关于推动自治区现代职业教育高质量发展的若干措施》等一系列举措,职业教育正在实现大跨步发展。目前,自治区现有高职院校37所、中等职业学校(不含技工学校)231所,有3所高职院校入选国家“特双高”建设计划。2021年高职毕业生就业率高于本科毕业生就业率8个百分点,为自治区现代制造业、现代服务业提供了重要技术技能型人才支撑。

新的时代,赋予了职业教育新的使命,但我区职业教育仍存在技术技能型人才不足、人才培养与需求脱节、教培能力不足等问题。从这些问题入手,自治区政协副主席欧阳晓晖带领自治区政协教科卫体委员会及教育界委员,赴鄂尔多斯市、锡林郭勒盟等地做了大量协商调研工作,提出了一些有价值的意见建议。

“全区职业教育从‘扩量’到‘提质’、从‘层次’到‘类型’,持续深化产教融合、加强校企合作,不断增强适应性。”12月16日,在自治区政协召开的“推动构建现代化职业教育体系、提升职业教育发展质量”对口协商会上,自治区教育厅负责同志介绍了我区职业教育有关情况。自治区政协委员与对口厅局部门负责人通过线上线下的视频联通形式,围绕议题展开了广泛协商,集思广益,就如何提升我区职业教育发展质量提出了切实中肯的意见建议。

推动产教融合  强化校企合作

党的二十大报告指出,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。产教融合、校企合作是职业教育人才培养和促进毕业生就业的有效机制。“从目前情况看,产教融合不深入,校企合作不紧密,‘学校热,企业冷’的问题依然突出。建议自治区加大对产教融合型企业的培育和认证力度,积极培育产教融合型企业特别是大型企业,将国家出台的‘金融+财政+土地+信用’的组合式激励政策及相关税收政策有效落实到位,让企业切实得到实惠,从而激发其积极性和内生动力,使其真正有意愿与职业院校深入校企合作。”侯晨曦委员建议。

曹红委员建议推行“政府牵头、行业指导、院校和企业共同参与”的政校企合作模式。各级政府在招商引资时,应把应用型职业院校纳入其中,就学校所能提供的人才支持及企业的人才需求提前对接,指导校企双方在订单招生、订单培养、订单实习就业等方面进行“订单式”深度合作。

尤俊成委员认为,职业教育发展必须打开视野、拓宽思路,以现代产业学院建设为载体,主动与不同教育要素开放重组、与各类产业要素和创新要素互动融合,真正实现内涵式高质量发展。一是坚持以产教融合为突破口,促进产业链与教育链供给匹配。要以省域现代职业教育体系建设新模式为“一体”、以建设市域产教联合体和跨区域行业产教融合共同体为“两翼”,深入推进职业教育改革。二是坚持以科教融汇为新方向,服务创新驱动战略。职业教育身处生产第一线,既要为破解“卡脖子”问题培养更多高素质技术技能人才,又要在促进创新链和产业链精准对接中成为科技成果转化的“中试车间”,在服务国家和地区创新驱动发展战略中发挥有力支撑作用。

搭建“直通车”“立交桥”  构建一体化人才培养体系

构建“中职—高职—本科—硕士”一体化人才培养机制,是我国构建现代职业教育体系的创新型探索,对于搭建人才培养的“直通车”“立交桥”,提升技术技能型、应用型人才培养质量大有裨益,也是构建国家终身教育体系,实现职业教育内涵式发展的要求。

侯晨曦委员建议借鉴区外贯通教育办学模式,结合我区已构建的多年实践,实行“5+5”模式一体化人才培养。科学定位各层次人才培养目标,一体化制订各段人才培养方案。

“一体化制订人才培养方案建议科学定位各层次人才培养目标。中职教育注重基础文化科学知识教育,加强专业启蒙和专业认同的培养;专科教育更加注重夯实技术技能教育的基础、提升技术应用能力;应用型本科教育在继续强化技能学习的基础上,着力涵养学生的技术素养,强化理论基础支撑;研究生教育通过应用科技研发、成果转化和示范推广等方式,培养既具有科研创新能力,又具有实践应用能力的高层次人才。”尹俊委员建议。

培养高质量师资队伍  “双师型”教师是关键

教育发展,教师为先。职业教育大力推进“双师型”教师队伍建设,正是基于职业教育这一特征对教师素质和能力的要求。“要加强师资队伍建设,创新教师资格和编制管理制度,探索职业院校教职工岗位管理机制。”孙锦琰委员建议,“落实职业学校在内设机构、岗位设置、用人计划、教师招聘、职称评聘等方面的自主权,建设高素质专业化职业教育教师队伍。”

“完善职业学校教职工编制标准,对缺编少编的中职学校与义务教育学校同步引进教师人才。加快‘双师型’教师队伍建设,制定‘双师型’教师队伍发展政策文件,鼓励职业学校自主招聘教师,给予人才引进照顾政策。完善优秀教师资源共享机制,拓宽教师来源渠道,促进优秀教师合理开展流动教学。加强职业学校教师专业技能培训,积极创新培训方式,推动线上线下相结合的学习模式,改进培训内容,推进虚拟工厂等网络学习应用,提升教师培训质量。”呼和浩特市政协教科卫体委员会主任韩莉建议。

在隔屏交流中,委员与专家学者互动热情高涨。自治区人社厅、工信厅、发改委、财政厅、国资委等对口部门负责同志结合各自工作职能,在发言中既讲成绩和经验,又着眼未来,为解决我区职业教育发展中存在的问题建言献策。

“我们要深入领会习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署,高度重视发展职业教育的重要性和紧迫性,抢抓职业教育发展的大好机遇,坚持问题导向、目标导向,加快打破瓶颈制约、补齐短板不足,全面提升职业教育办学水平,为全区高质量发展奠定坚实基础……”自治区政协副主席欧阳晓晖坚信自治区职业教育发展的前景广阔、大有可为。展望未来,现代化的职业教育体系必将为我区提供更有力的人才支撑。(梅莉亚)

责任编辑:张彬

教育是立国之本,更是兴旺发达之基。7月5日,全区职业教育大会在呼和浩特市召开,发布了《关于推动自治区现代职业教育高质量发展的若干措施》等一系列举措,职业教育正在实现大跨步发展。目前,自治区现有高职院校37所、中等职业学校(不含技工学校)231所,有3所高职院校入选国家“特双高”建设计划。2021年高职毕业生就业率高于本科毕业生就业率8个百分点,为自治区现代制造业、现代服务业提供了重要技术技能型人才支撑。

新的时代,赋予了职业教育新的使命,但我区职业教育仍存在技术技能型人才不足、人才培养与需求脱节、教培能力不足等问题。从这些问题入手,自治区政协副主席欧阳晓晖带领自治区政协教科卫体委员会及教育界委员,赴鄂尔多斯市、锡林郭勒盟等地做了大量协商调研工作,提出了一些有价值的意见建议。

“全区职业教育从‘扩量’到‘提质’、从‘层次’到‘类型’,持续深化产教融合、加强校企合作,不断增强适应性。”12月16日,在自治区政协召开的“推动构建现代化职业教育体系、提升职业教育发展质量”对口协商会上,自治区教育厅负责同志介绍了我区职业教育有关情况。自治区政协委员与对口厅局部门负责人通过线上线下的视频联通形式,围绕议题展开了广泛协商,集思广益,就如何提升我区职业教育发展质量提出了切实中肯的意见建议。

推动产教融合  强化校企合作

党的二十大报告指出,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。产教融合、校企合作是职业教育人才培养和促进毕业生就业的有效机制。“从目前情况看,产教融合不深入,校企合作不紧密,‘学校热,企业冷’的问题依然突出。建议自治区加大对产教融合型企业的培育和认证力度,积极培育产教融合型企业特别是大型企业,将国家出台的‘金融+财政+土地+信用’的组合式激励政策及相关税收政策有效落实到位,让企业切实得到实惠,从而激发其积极性和内生动力,使其真正有意愿与职业院校深入校企合作。”侯晨曦委员建议。

曹红委员建议推行“政府牵头、行业指导、院校和企业共同参与”的政校企合作模式。各级政府在招商引资时,应把应用型职业院校纳入其中,就学校所能提供的人才支持及企业的人才需求提前对接,指导校企双方在订单招生、订单培养、订单实习就业等方面进行“订单式”深度合作。

尤俊成委员认为,职业教育发展必须打开视野、拓宽思路,以现代产业学院建设为载体,主动与不同教育要素开放重组、与各类产业要素和创新要素互动融合,真正实现内涵式高质量发展。一是坚持以产教融合为突破口,促进产业链与教育链供给匹配。要以省域现代职业教育体系建设新模式为“一体”、以建设市域产教联合体和跨区域行业产教融合共同体为“两翼”,深入推进职业教育改革。二是坚持以科教融汇为新方向,服务创新驱动战略。职业教育身处生产第一线,既要为破解“卡脖子”问题培养更多高素质技术技能人才,又要在促进创新链和产业链精准对接中成为科技成果转化的“中试车间”,在服务国家和地区创新驱动发展战略中发挥有力支撑作用。

搭建“直通车”“立交桥”  构建一体化人才培养体系

构建“中职—高职—本科—硕士”一体化人才培养机制,是我国构建现代职业教育体系的创新型探索,对于搭建人才培养的“直通车”“立交桥”,提升技术技能型、应用型人才培养质量大有裨益,也是构建国家终身教育体系,实现职业教育内涵式发展的要求。

侯晨曦委员建议借鉴区外贯通教育办学模式,结合我区已构建的多年实践,实行“5+5”模式一体化人才培养。科学定位各层次人才培养目标,一体化制订各段人才培养方案。

“一体化制订人才培养方案建议科学定位各层次人才培养目标。中职教育注重基础文化科学知识教育,加强专业启蒙和专业认同的培养;专科教育更加注重夯实技术技能教育的基础、提升技术应用能力;应用型本科教育在继续强化技能学习的基础上,着力涵养学生的技术素养,强化理论基础支撑;研究生教育通过应用科技研发、成果转化和示范推广等方式,培养既具有科研创新能力,又具有实践应用能力的高层次人才。”尹俊委员建议。

培养高质量师资队伍  “双师型”教师是关键

教育发展,教师为先。职业教育大力推进“双师型”教师队伍建设,正是基于职业教育这一特征对教师素质和能力的要求。“要加强师资队伍建设,创新教师资格和编制管理制度,探索职业院校教职工岗位管理机制。”孙锦琰委员建议,“落实职业学校在内设机构、岗位设置、用人计划、教师招聘、职称评聘等方面的自主权,建设高素质专业化职业教育教师队伍。”

“完善职业学校教职工编制标准,对缺编少编的中职学校与义务教育学校同步引进教师人才。加快‘双师型’教师队伍建设,制定‘双师型’教师队伍发展政策文件,鼓励职业学校自主招聘教师,给予人才引进照顾政策。完善优秀教师资源共享机制,拓宽教师来源渠道,促进优秀教师合理开展流动教学。加强职业学校教师专业技能培训,积极创新培训方式,推动线上线下相结合的学习模式,改进培训内容,推进虚拟工厂等网络学习应用,提升教师培训质量。”呼和浩特市政协教科卫体委员会主任韩莉建议。

在隔屏交流中,委员与专家学者互动热情高涨。自治区人社厅、工信厅、发改委、财政厅、国资委等对口部门负责同志结合各自工作职能,在发言中既讲成绩和经验,又着眼未来,为解决我区职业教育发展中存在的问题建言献策。

“我们要深入领会习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署,高度重视发展职业教育的重要性和紧迫性,抢抓职业教育发展的大好机遇,坚持问题导向、目标导向,加快打破瓶颈制约、补齐短板不足,全面提升职业教育办学水平,为全区高质量发展奠定坚实基础……”自治区政协副主席欧阳晓晖坚信自治区职业教育发展的前景广阔、大有可为。展望未来,现代化的职业教育体系必将为我区提供更有力的人才支撑。(梅莉亚)

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