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“马背学校” 走进高楼的历史演进

2016-09-27 10:03 锡林郭勒日报   刘占胜

在广袤的镶黄旗草原上,有一段民族教育的历史,深深地镌刻在草原岁月里。从“马背学校”到苏木乡集中办学,再到苏木学校撤并集中到城镇办学,几十年间,该旗的民族教育经历了一个又一个历史性演变,每一次演变都见证着该旗民族教育的跨越式发展。

“全国基础教育先进旗”“全国扫除文盲教育先进旗”的光荣匾,记录着草原过去的荣耀。同时,农牧民教育事业的发展,也有力地促进了该旗牧区物质文明和精神文明的“丰收”,直接或间接地带来了可喜变化。全旗适龄儿童入学率达到98.9%,巩固率达97.3%,毕业率达91.8%,从而也提高了牧民的文化水平。1988年11月,全国扫除文盲工作会议在北京召开,会上,表彰奖励了全国100个扫除文盲教育先进旗县,该旗榜上有名。

扫盲教育和基础教育是推进该旗民族教育创新发展的两个轮子。该旗的扫盲教育不仅走在了全盟前列,而且在全区也是名列前茅。1983年,由盟教育处处长沙金格日勒为组长的一行10多人来该旗验收,随后在该旗召开全盟农牧民教育现场会,得到了与会人员的一致好评和认可。

该旗是全盟牧业旗县第一个扫盲教育达标的旗县,1984年8月27日——9月3日,在短短的8天时间里,时任自治区副主席赵志宏亲自挂帅,在该旗召开了全区普及初等教育牧区验收试点工作会议,扫盲的举措和作法赢得了全区各盟市的教育处长以及14个牧业旗县分管教育旗长的首肯,并把该旗作为全区扫盲教育试点,其成功经验和作法在全区推广。

上世纪八十年代,该旗旗委、政府把扫盲和扫盲后继教育与脱贫致富,发展商品经济紧密联系起来,舍得投入人力、物力、财力。坚持从实际出发,因地因人而宜,实行行政领导责任制,动员社会力量参与,依靠基层组织和群众力量开展工作,普及初等教育,把扫盲和扫盲教育统筹规划,协调发展,同步实施,把学文化与学技术相结合,使识字教育符合群众生产生活需要。

秋天的草原是美丽的,该旗发展中的民族教育也犹如草原上绽放的花朵,越开越艳丽。

责任编辑:张雨婷

在广袤的镶黄旗草原上,有一段民族教育的历史,深深地镌刻在草原岁月里。从“马背学校”到苏木乡集中办学,再到苏木学校撤并集中到城镇办学,几十年间,该旗的民族教育经历了一个又一个历史性演变,每一次演变都见证着该旗民族教育的跨越式发展。

“全国基础教育先进旗”“全国扫除文盲教育先进旗”的光荣匾,记录着草原过去的荣耀。同时,农牧民教育事业的发展,也有力地促进了该旗牧区物质文明和精神文明的“丰收”,直接或间接地带来了可喜变化。全旗适龄儿童入学率达到98.9%,巩固率达97.3%,毕业率达91.8%,从而也提高了牧民的文化水平。1988年11月,全国扫除文盲工作会议在北京召开,会上,表彰奖励了全国100个扫除文盲教育先进旗县,该旗榜上有名。

扫盲教育和基础教育是推进该旗民族教育创新发展的两个轮子。该旗的扫盲教育不仅走在了全盟前列,而且在全区也是名列前茅。1983年,由盟教育处处长沙金格日勒为组长的一行10多人来该旗验收,随后在该旗召开全盟农牧民教育现场会,得到了与会人员的一致好评和认可。

该旗是全盟牧业旗县第一个扫盲教育达标的旗县,1984年8月27日——9月3日,在短短的8天时间里,时任自治区副主席赵志宏亲自挂帅,在该旗召开了全区普及初等教育牧区验收试点工作会议,扫盲的举措和作法赢得了全区各盟市的教育处长以及14个牧业旗县分管教育旗长的首肯,并把该旗作为全区扫盲教育试点,其成功经验和作法在全区推广。

上世纪八十年代,该旗旗委、政府把扫盲和扫盲后继教育与脱贫致富,发展商品经济紧密联系起来,舍得投入人力、物力、财力。坚持从实际出发,因地因人而宜,实行行政领导责任制,动员社会力量参与,依靠基层组织和群众力量开展工作,普及初等教育,把扫盲和扫盲教育统筹规划,协调发展,同步实施,把学文化与学技术相结合,使识字教育符合群众生产生活需要。

秋天的草原是美丽的,该旗发展中的民族教育也犹如草原上绽放的花朵,越开越艳丽。

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