新冠肺炎疫情当前，呼伦贝尔学院延迟了春季学期的开学返校时间，为确保学校教学工作的正常运转，2月24日，学校如期“开课”。此次开学授课按照原定的教学计划进行，以在线教学为主，全体师生积极参与，实现了新学期“停课不停教、停课不停学”。
开学第一天，全校449门课程线上开课，覆盖班级超560个，开课率达97%。全校教师按照既定课表安排，采用“用课”“播课”“建课”“在线指导”等教学模式，各尽其才、各展其能，面向学生开展线上教学。教师“点上辐射”、学校“线上延伸”、学生“面上联动”。
呼伦贝尔学院师生利用网络平台“隔空对话”
学校在教育部推荐的线上教学平台中，根据学校课程特色和教学特点逐一测试、筛选，除了爱课程（中国大学MOOC）、学堂在线、智慧树、超星、学银在线、好大学等教学平台的1.5万多门优质课程资源可供选择外，老师也可根据课程特点选取其他教学平台（如雨课堂、蓝墨云班课等）进行远程直播教学和建设课程。
教务处为了保障在线教学质量，创新督导模式，转变督导工作方式，制订了《呼伦贝尔学院2020年春季学期延期开学期间教学督导工作实施方案》，建立起“教师—二级学院—学校”三级教学督导联动机制，及时掌握学生学习心态、学习效果，解决学生学习过程中存在的问题，为学校教学评价提供依据，以保证在线教学质量不打折扣。
呼伦贝尔学院师生相聚“云课堂”，互动更加频繁
对老师们来说，成为主播、在线教学都是新的挑战。他们在学校提供的各教学平台上反复测试，选择适合学生学习的课程，仔细核对教学大纲，考量学生理解程度。他们在网上集体备课，凌晨还在群里讨论教学设计方案，清晨就有老师分享成功建课的经验。他们反复修改课程PPT和教案，紧张地一遍又一遍提前“演练预习”，只为了以最饱满的精神状态、最丰富的内容、最有效的互动保障在线教学质量。
经济管理学院王新媛老师说“线上授课的乐趣很强，我在朋友圈分享了相关链接，毕业学生还留言问我什么时候直播、用什么平台，他们想通过线上授课再次进入课堂学习呢！我们很有信心，团结一致度过这段特殊时期，早日迎来胜利。”
在体验了特殊的开学第一课后，同学们纷纷表示这种“隔空对话”的上课形式很新颖，师生互动更加频繁。比起传统的上课模式，同学们更是早早就进入“云课堂”，组团线上讨论问题，保证“线上也能学习好”。
生命科学学院大三的申洪岩同学说：“停课不停学，直播网课、网上签到、在线提问、视频授课方式让我们眼前一亮。线上签到和学习很方便，时间、地点自由；课程还可以无限回放，听不懂的就多听几遍，自己宅在家里也能上课的美梦居然成真了！”
学校也将以疫情防控期间信息化教学为契机，及时组织主讲教师根据学生自主学习和在线教学的相关数据，结合课程教学效果开展教学分析与研讨，不断创新教学模式，变不利为有利、化被动为主动。让线上教学、混合式教学成为课堂教学常态，不断推进教学信息化建设和教学模式改革，全面提高人才培养质量。